孩子康健发展的引路人——学前教育专业解读

  本文摘要：一、专业剖析1.什么是学前教育？学前教育是新时期中国教育生长最快的一个部门，也是当前中国教育最大的短板之一。现在各方面临学前教育度关注很高，尤其是年轻的怙恃们，这已经成为他们最大的“烦心事”之一。学前教育指的是3—6岁儿童的教育，就是我们常说的幼儿园阶段的教育。学前教育是终身学习的开端，学前阶段是人一生身心生长最快、可塑性最强的阶段，对人的身心康健、习惯养成、品德造就、创新能力和缔造力的形成具有不行替代的重要影响，是人力资源开发的重要奠基阶段。

一、专业剖析1.什么是学前教育？学前教育是新时期中国教育生长最快的一个部门，也是当前中国教育最大的短板之一。现在各方面临学前教育度关注很高，尤其是年轻的怙恃们，这已经成为他们最大的“烦心事”之一。学前教育指的是3—6岁儿童的教育，就是我们常说的幼儿园阶段的教育。学前教育是终身学习的开端，学前阶段是人一生身心生长最快、可塑性最强的阶段，对人的身心康健、习惯养成、品德造就、创新能力和缔造力的形成具有不行替代的重要影响，是人力资源开发的重要奠基阶段。

让每个孩子从小养成良好的品德习惯，为每个儿童终身生长奠基坚实基础，对提高国民整体素质，提高国家人力资源开发水平，造就继承民族再起大任的时代新人具有极其重要的基础性和恒久性支撑作用。2.学前教育学什么？学前教育是造就幼儿园教师的专业。的课程主要围绕婴幼儿生理心剃头育特点开展，主干学科是教育学和心理学。

以首都师范大学该专业为例，学生在本科阶段学习的主要专业课程有：教育学概论、心理学概论、教育心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、学前康健教育、学前语言教育、学前社会教育、学前数学和科学教育、学前音乐教育、学前美术教育、幼儿园班级治理、基本乐理与视唱、形体与舞蹈、琴法、美术、手工、儿童文学等必修课。同时另有四个偏向的选修课程。凭据我国各高校的造就体系、专业偏重等差别情况，在课程设置上也有所差异，考生可详细检察各校详细专业和课程设置情况。

二、专业与就业1.人才短缺，需求量大我国学前教育取得跨越式生长，但幼儿教师的数量与质量仍是生长的瓶颈。生长学前教育，关键在幼师。

据教育部宣布的数据显示，幼师的需求缺口较大，到2020年，预计幼儿园教师和保育员缺口约达190万。党的十九大陈诉把教育放在优先生长的战略职位，明确提出要“办妥学前教育”“幼有所育、学有所教”“努力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育”。《中共中央国务院关于学前教育深化革新规范生长的若干意见》明确了生长目的：到2020年，全国学前三年毛入园率到达85%，要基本建成广笼罩、保基本、有质量的学前教育公共服务体系；基本形成以本专科为主体的幼儿园教师造就体系，本专科结业生规模到达20万人以上；建设幼儿园教师专业发展机制，健全培训课程尺度，分层分类培训150万名左右幼儿园园长、教师；建设普通高等学校质量认证和保障体系，幼儿园教师队伍综合素质和科学保教能力获得整体提升，幼儿园教师社会职位、待遇保障进一步提高，职业吸引力显着增强。首都师范大学的老师先容，随着国家“二胎政策”的执行以及人民对子女享受优质学前教育迫切需求的期待，迎来了历史上最好的生长机缘。

以北京市为例，随着北京市的公办园和民办园数量的不停增加，各种型幼儿园达1600多所，对优质学前教育的师资需求连续增加。逐渐扩大本科条理招生数量，仍然求过于供。

华东师范大学的老师认为，该专业特色是培育与学术并重、教学与实验并进、传承与创新携手，无论从专业学术的生长还是市场人才的需求来看，该专业生长前景都相当不错。从国家勉励二胎及提升学前教育的现状来看，结业生就业不成问题，另有一定的自主创业的空间，固然挑战也不小。

北京市北海幼儿园园长柳茹曾经在接受媒体采访时表现：当幼儿园老师并不简朴，幼儿教师十八般武艺都要会，唱歌、跳舞、奏琴、讲故事、做手工、做运动、搞卫生……最重要的是，他们要尊重孩子、爱孩子，要懂孩子的心理，还要通过游戏的方式造就孩子的良好习惯和品质。除了8~10个小时盯着几十个孩子之外，还要使用业余时间做许多文案和家长相同事情。要做好这些是很难的。

2.结业生就业偏向结业生主要进入幼儿园成为一线教师，数年之后可以成为幼儿园的治理者，或者到幼儿教育系统从事教学和教育治理事情。除幼儿教育领域外，种种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各种幼儿师资培训机构等都有学前教育结业生的身影。好比，有创业意向的结业生积累相关履历后，可以自己开办面向0-6岁儿童的幼教、早教机构。

此外，想要继续深造的结业生，可以报考学前教育、教育学、小学教育等硕士研究生。三、报考指南1.开设院校众多，造就偏向有所差别据阳光高考信息平台数据显示，开设的既有本科院校又有高职院校，本科院校有350余所，高职院校有520余所。

这些院校的办学历史有长有短，造就定位和取向也不相同。据首都师范大学的老师先容，现在本科条理的大致可以分三个条理；一是以南京师范大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学为主的主要造就能继续读研深造的人才。其造就定位是升学取向，造就规模普遍不大，人才造就学术取向突出。二是以面向一线造就本科条理幼儿园教师的。

主要有浙江师范大学的杭州幼儿师范学院和首都师范大学学前教育学院等院校；沈阳师范大学学前与初等教育学院等省属师范大学的，造就规模大，人才造就实践取向突出。三是一些新建院校，规模较小，也在造就本科条理的幼儿园一线教师。因此，有志从事学前教育事业的考生在报考时要给自己定好位再报考。

2.无学科要求，对专业感兴趣很重要报考的学生必须身心康健，性格开朗、热爱幼儿，品行良好，立志从教、爱学乐学，努力到场社会实践。华东师范大学的老师先容，没有学科要求，关键是考生是否喜欢、体贴年幼儿童，乐意相识儿童的身心生长，愿意成为一名与年幼儿童相处的教师；愿意不停学习种种技术和理论，乐于表达、相同，敢于实验、实践，能接受挑战。至少对儿童以及对人的心剃头展与教育有一定的兴趣。

需要有作为教师的基本素养，如表达能力、相同能力、不停学习的能力，反思能力、较宽阔的心胸。进来之后要修学一定的技术如绘画、奏琴、舞蹈、声乐，但报考时，艺术技术基础不是硬性要求。本专业主要是造就学生各方面的综合素养，对某个技术的要求并不是很高，只要在这方面有一定兴趣就可以在入学后逐步学习。

3.身体条件和特殊要求对考生的身体条件也有一定的要求，凭据《普通高等学校招生体检事情指导意见》，患有轻度色觉异常（俗称色弱）报考该专业，学校可不予录取。另外，两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，也不宜就。

另外，有些院校的需要提前面试，高校只录取面试及格的考生。例如，首都师范大学在其2018年本科招生章程中划定，在北京本科提前批录取的小学教育、学前教育、美术学（初等教育师范）以及音乐学（初等教育师范）专业，需要举行面试；面试不及格的考生，不予录取。

因此，考生在报考时要认真阅读所报院校的招生章程。

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